暑期阅读
暑期阅读作业:6-8年级
Westmark要求所有初中生完成暑期阅读作业，以提高他们的阅读能力, 培养他们与文学的联系和参与, 激发他们的想象力. 作业由以下三部分组成，必须在开学第一天完成. 学生完成作业后会得到一个分数.
第一部分:选择至少两本书
在暑假期间，所有学生都被要求阅读 至少两本书 由他们自己选择. 他们选择的书应该是他们感兴趣的，并符合以下参数:
- 学生应该选择至少一本符合他们独立阅读水平的书:他们应该能够轻松地解读这本书，并且能够毫不费力地大声朗读.
- 鼓励学生选择第二本书，使用辅助技术阅读, 喜欢学习同盟. 这项技术将使他们能够访问并参与到他们自己可能无法轻松阅读的书籍中.
如果学生需要帮助来确定哪些书符合他们的阅读水平，请遵循以下步骤:
- 步骤1: 翻到书中间的一页.
- 步骤2: 当你的孩子大声朗读时，数一数错误.
- 步骤3: 使用以下指南来确定这本书是否是一个好的选择.
- 如果学生犯三个或更少的错误，这本书是一个很好的选择.
- 如果学生犯了三个以上的错误, 这本书可能很难独立阅读和理解. 建议听有声书或让成年人大声朗读.
如果你需要额外的帮助来确定哪些书符合你孩子的阅读水平, 观看视频 “为阅读困难的孩子选择书籍” 由组织制造明白.
第二部分:写夏季阅读日志
暑期阅读作业要求学生运用他们的执行能力. 为了做到这一点，中学生必须每天完成阅读日志. 学生应该计划阅读 至少15个小时 整个夏天. 他们将在开学的第一天把他们的暑期阅读日志交给阅读老师. 点击下面的按钮下载可编辑的PDF格式的夏季阅读日志.
第三部分:完成写作任务
以便与他们所读的内容建立有意义的联系, 学生还必须通过谷歌表格完成暑期读书反思 一个 他们整个夏天读的书. 表单, 哪些会直接发给学生的英语老师, 必须在开学第一天之前提交吗.
评分标准
学生将根据暑期阅读作业的完成情况进行评估. 请记住这些截止日期:
- 夏季读书反思必须通过谷歌表格提交给英语老师 在开学第一天之前.
- 暑期阅读日志必须交给学生的阅读老师 在开学的第一天.
学生的英语老师将根据以下标准对暑期读书反思进行评分:
- 这个学生已经完成了作业. 他们的报告包括他们的名字，书名和作者.
- 学生使用以下的句子写作策略写出完整的句子:
- 这个句子以一个大写字母开头.
- 这个句子有结尾标点.
- 这个句子有主语.
- 这个句子有一个动词.
- 这个句子有意义.
- 学生的回答显示出他们对课文的深刻理解.
- 这个学生按时交了作业.
额外的帮助
如果你需要额外的帮助, 请联系罗宾·布里奇斯, 阅读及评估协调员, 扫盲指导教练(rbridges@westmarkschool).或Marissa DeSiena，课程和特别项目协调员(mdesiena@westmarkschool).org).